中国科学技术大学校长 万立骏院士(上接第3版)
3.“三元融合”，围绕人才培养根本目标，创新产学研及中外协同育人模式
培养一流人才是一流大学的基本使命和核心职责。《统筹推进方案》要求高水平大学实现关键环节突破，加快推进人才培养模式改革，推进产教融合、科教协同育人，完善高水平科研支撑拔尖创新人才培养机制。在“统筹推进两个一流”中，学校将立足“科教结合、协同育人”的高端人才培养特色与传统，进一步适应国家与社会对人才的需要，联合政产学研用等多元组织，立足学术型、应用型和国际化人才培养，推进科教、研用、中外“三元融合”，协同构建“科教融合培养拔尖创新人才、研用结合培养复合应用人才、中外联合培养国际化人才”的立体化、全方位、创新型高端人才培养模式。
一是科教融合培养拔尖创新人才。“所系结合、科教结合、理实结合”是中国科大培养拔尖创新人才的重要法宝。在“统筹推进两个一流”期间，学校将依托重大科研平台，培养优质学术人才。完善“两段式、三结合、长周期”的人才培养模式，进行本研一体化长周期培养，探索培养国际一流的基础学科拔尖人才和技术类高端人才的有效途径；全力依托学校微尺度、同步辐射、沈阳材料科学三大国家实验室和稳态强磁场、托卡马克等重大装置以及2011协同创新中心、中科院合肥大科学中心、国家重点实验室等国家级创新平台，实现理工一级学科大跨度整合发展，产出重大成果，培育一流团队，培养一流人才；联合中科院合肥物质科学研究院、南京分院、沈阳金属所等科研院所，以共建大科学中心、推进双方研究生教育深度融合等举措为抓手，探索形成研究型大学与科研机构深度融合、协同培养拔尖创新人才的创新型办学模式。
二是研用结合培养复合应用人才。培养高级应用型人才是高水平大学在新形势下履行其“人才培养”和“社会服务”双重职能的有效途径。在“统筹推进两个一流”期间，学校将重点结合区域发展需求，进一步推进复合应用人才培养工作。探索校地合作新模式，积极争取国家、地方政策支持，把世界一流大学建设、应用型人才培养与服务区域经济社会发展相统一；充分利用苏州研究院、国家示范性微电子学院、常州联合培养基地等实践平台，进一步推进产学研合作，加快相关领域技术研发与成果转化进程，联合培养专业学位研究生；以先进技术研究院建设为抓手，探索与各类科研院所、大中型企业联合建设应用型科技平台、中试基地和产业化基地的模式，提升学校服务区域经济发展的能力和影响力，为学校应用型人才培养提供实践实训机会；开展创新创业教育，打造理论与实践相结合的创新创业课程体系，与国内知名企业签署联合建设创新创业培养体系合作协议，帮助大学生和研究生掌握创业技能，提高创业管理能力，为国家孕育一批高素质的创业者。
三是中外联合培养国际化人才。国际化是世界一流大学建设的基本特征。在“统筹推进两个一流”期间，学校将继续坚持以科研国际化带动人才培养国际化的战略，通过加强与国外著名高校和科研机构的实质性合作，积极引进海外优质资源，以全球视野来提升学校的办学水平和国际竞争力。充分利用学校科研国际化优势，加大对国际一流人才的吸引力度，面向全球招聘师资，同时引进国际著名大学的教授利用学术休假到我校开设长期课程；建设具有特色的国际学院，逐步提高学校专业英文课程的覆盖面，力争形成若干个以一级学科（覆盖本、硕、博）为基础的全英文学位课程体系；加强与中科院相关研究所的留学生教育培养合作，发挥研究所在导师队伍、科研实践训练及国际科研合作等方面的优势，在留学生培养中提高质量、扩大规模、增大国际影响力。
三、大学愿景：中国科大要在“统筹推进两个一流”中跻身世界前列
从规模扩张的外延式发展到追求质量的内涵式发展、从建设世界一流大学到建成世界一流大学，以《统筹推进方案》的颁布实施为标志，我国高等教育在新的历史阶段有了新的、更加清晰的发展目标。这要求我们必须用更高的标准、更开阔的视野、更长远的目光增强建设高等教育强国的使命感和责任感，以更大的勇气和魄力推进世界一流大学建设、推进世界一流学科建设，进而产出世界一流学术成果、产出世界一流高端人才。
“211工程”“985工程”等重点建设项目实施以来，中国科大获得了持续支持，按照现代大学发展规律，借鉴世界知名大学建设经验，实现了跨越式发展，走出了一条有质量的科学发展之路，在推进世界一流研究型大学的建设中迈出了坚实的步伐。
未来，中国科大将根据《统筹推进方案》部署，按照总体规划、分步推进的原则，全力推进学科建设、科学研究、综合改革各项工作，培养造就更多具有现代知识结构和持续创新能力的科技英才，成为具有较强原始创新和技术创新能力，并在若干领域达到国际先进水平的科研基地。到2020年，基本完成综合改革各项任务，建立符合中国特色的现代大学制度，实现主要可比性指标达到世界顶尖大学水平，发展成为人才培养高地、国家科教中心、创新文化殿堂和学术交流圣地，建成与科研机构深度融合且具有世界水平、中国特色、科大风格的世界一流大学，为国家战略、区域发展和高端人才培养事业做出新的更大的贡献。
