四年前，看着电脑屏幕上的高考志愿填报页面，邢嘉时站在了人生的第一个十字路口，天生对理工科怀抱浓厚兴趣、立志从事学术工作的他，几乎毫不犹豫地选择了中国科大，开启了这段迷惘与坚持并存、汗水与泪水交织、最终收获累累硕果的难忘岁月。

谈及来科大的初心，邢嘉时脱口而出“科大很好”。这里有与自己性格适配的学风、与自己规划相符的平台，这两点在他看来最重要。

邢嘉时坦言自己并不是天赋型选手。在一次单变量微积分课上，老师说：“所有不可克服的困难，都来自一个个小的没有克服的困难。”这句话给他带来很大启发。从此，不让问题越攒越多成了他的信条，课程作业从布置到提交从来没有超过三天，有不懂的地方也力求当下解决。

邢嘉时十分注重外延知识的拓展。他认为，学习是一个厚积薄发的过程，要想吃透掌握相关学科知识，仅靠课堂所学远远不够，仅学一遍也很难吃透。一门学科、实验往往需要其他相关基础学科知识作为支撑。每年假期，他都从图书馆借阅相关课本和教辅，提前将下学期的课程学一遍。在学习中遇到的问题，他也会积极通过借阅教辅等途径寻找答案。

这种学习方法并非邢嘉时上大学后才形成的。早在中学时期，他就在数学竞赛上花费了不少精力。被问及如何评价这些竞赛经历，他不无感慨地说道“我们有两门课叫《复变函数》和《数理方程》，学过的同学都知道，不管是计算还是解题思路都非常难。数学竞赛对我的帮助在于，第一它让我掌握了一些复杂的计算，所以在做题的时候速度可能更快；第二数学很多时候背后的逻辑和规律是相同的，其中的一些思路和方法是可借鉴的，这也大大降低了我学习这两门课的难度。”

除了专注和坚持，邢嘉时拥有的另一个十分可贵的品质是果断：知道自己要什么、学会评估投入和产出比、不较真、及时止损。在大二下学期的一个相场断裂相关项目中，邢嘉时一度遇到瓶颈，努力适应后仍然进度缓慢，慎重考虑后，他认为自己并不适合这个方向。在后续的学习中，邢嘉时发现自己对生物力学的研究工作更为擅长，在新的实验室中他重新找回自信，并逐渐明确自己的兴趣点和能力方向。提到实验室的两位老师，邢嘉时感激地说道“实验室的公泽老师和姜洪源老师十分尊重学生，用他们的宽容和引导将我拉回到一个比较好的状态，也教会我一些为人处世的道理”。如今的他不仅选择了“细胞黏着斑的演化及力敏感机理的研究”作为毕业课题，还坚定了继续在生物力学领域深造的决心。

参加志愿服务工作，是邢嘉时闲暇时的爱好之一。“做志愿者的经历，让我看到自己的价值，帮助我走出低谷，让我的精神生活更充实。”邢嘉时感慨地说，希望自己今后在扎根科研的同时继续保持精神的富足，“只要时间允许，我肯定会继续参加志愿服务”。

“细胞为什么长得这么大？我的毕业论文写完了，但这个问题还没有解决，我后面要去香港大学读博，继续攻关这个问题。”对于未来，邢嘉时露出期待的笑容。当被问到对自己评价，他从容地答道：“我不想给自己下定义、贴标签，我只想踏踏实实去做。”