陈国良,并行算法和高性能计算专家，中国科学院院士，首届国家级教学名师，中国科学技术大学教授，国家高性能计算中心（合肥）主任，大数据系统计算技术国家工程实验室负责人。

1938年出生于安徽颍上，1956年考入交通大学电力系，1958年转入无线电系计算数学与计算仪器专业。1961年毕业后从军入伍，1965年转业到太原785厂，1973年到中国科学技术大学任教。主要从事并行算法、高性能计算及其应用等领域研究，是我国非数值并行算法研究的学科带头人。曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果奖二等奖、教育部科技进步奖一等奖、水利部大禹水利奖、安徽省重大科技成就奖、中国计算机学会终身成就奖等。2003年11月当选为中国科学院院士。

中国科学院院士陈国良是我国非数值并行算法研究的学科带头人，也是我国首届国家级教学名师奖获得者。他这样概括自己的人生经历，“亦工亦农，亦文亦武，亦强亦弱，亦硬亦软，亦虚亦实，亦东亦西”。

这短短的24个字何解？亦工亦农——18年农村和8年工厂经历；亦文亦武——早年当了4年兵，此后大半生都从事教学和科研工作；亦强亦弱——大学前期学习强电专业，后期学习弱电专业；亦硬亦软——参与了我国三代计算机硬件的研制工作，又从事过并行计算软件的设计与开发；亦虚亦实——不仅做计算机科学的理论研究，还服务国民经济主战场；亦东亦西——在东西方国家奔走，开展并行计算领域的学术交流。

艰难求学，成为国内培养的第一届计算机专业学生

20世纪30年代末，陈国良出生在皖北的一个小村庄——安徽省阜阳市颍上县陈大圩村。当时正值日本侵略军轰炸颍上，家人将刚出生不久的陈国良藏进了芦苇荡中，方才躲过日军的扫荡。与此同时，花园口决堤，黄河水“夺颍入淮”，颍上县境内全部受灾。陈国良一出生就遭遇了双重灾难。

像生活在此的庄稼人一样，陈家世代农耕。陈国良从小就与草木牛羊为伴，嬉戏于田埂村巷，虽褐衣蔬食，但别有一番乐趣。在这样的环境里，陈国良对农活非常熟悉，犁地、播种、收割等样样都会。

1945年，陈国良到了上学的年纪。陈国良的外公是名老中医，为人开明，他认为应该送陈国良去读“洋学堂”而不是私塾，这样才能接受新式教育。

在小学里，陈国良全面发展，各科成绩均优。他曾代表陈大圩小学参加每年一次的乡镇各小学统一会考并一举夺魁。在颍上县解放后的第一个儿童节，陈国良还曾作为代表在全镇庆祝大会上演讲。

1951年春，陈国良考入颍上县立中学第一届春季班，提前进入初中。学校离家20多公里，陈国良只能住校，由于经常交不够每月的伙食费，只好自己带点干粮度日。尽管生活艰苦，陈国良仍积极参加校园文化活动，包括合唱团、集体舞班等，还在运动会上获得过掷手榴弹项目第二名。

1953年，因成绩优异，陈国良仅读了两年半初中就再次提前毕业。他本意报考师范学校以尽快出来工作减轻家庭负担，没想到因为中考成绩优异被凤台中学提前选中。凤台中学教导主任刘式汉为陈国良争取到每月4.5元的生活补助，才让他勉强上得起学。

1956年陈国良高中即将毕业，在填报志愿时他仍想报考师范类院校，但在班主任李超群老师的建议下，改为报考交通大学，并顺利考入交通大学电力系工业企业电气化专业。到校不久即随校西迁到西安。

在工业企业电气化专业就读期间，陈国良学习了电力拖动专家严晙先生的电力拖动、电机工程专家钟兆琳先生的电机学等大师课。他还曾到发电厂、电机厂、高压及配电站现场实习，接受了严格的工程技术训练，体验了工地和车间的生活。

1958年底，学校新办计算机专业，抽调在校生就读，陈国良因劳动表现优异被列在其中，成为国内培养的第一届计算机专业学生。

在大学里，除了接受良好的专业基础课教育外，陈国良还参与了老师领导的第一代电子管计算机硬件的研制工作。该机是仿制美国LGP-30的小型通用磁鼓数字计算机。陈国良主要学习了LGP-30控制器的设计，这让他迈进了“数字计算机逻辑设计”领域，受益匪浅。

几经坎坷，36岁站上大学讲台

成为一名教师是陈国良年轻时的心愿。在实现这个心愿之前，他经历了4年部队生活和8年工厂生活。

1961年，陈国良从西安交通大学毕业后被分配到部队。当年10月他到辽宁省沈阳市参加集训，之后正式到中国人民解放军炮兵科学技术研究院工作。一名大尉带领着包括陈国良在内的3名刚毕业的大学生，组建了火炮指挥仪研制筹备组，开展了炮兵数字指挥仪的前期研究。

1962年下半年，陈国良被派到广州军区炮兵司令部工作。他以军方代表身份参加了广州军区炮兵司令部委托中山大学研究火炮指挥仪的项目。在中山大学，陈国良主持了采用磁芯存储器和锗晶体、硅晶体以及从苏联进口的分立元件晶体管数字计算机的设计和研制工作。该机是我国自主设计、具有独立知识产权的军用分立元件晶体管数字计算机。

从广州军区回到北京不久，陈国良又被下放到福州军区锻炼。作为一名“计算机兵”，陈国良驻扎在海边的山头上，负责借助收集的气象等数据计算射击诸元，然后传送给前线炮阵地控制火炮发射。闲暇时间，陈国良主动教授部队的战士文化知识，并因此获得了部队的嘉奖。

1965年，全军13万名科研人员集体转业到地方。陈国良被分到太原785厂的设计所，成为工厂大家庭中的一员。1968年，陈国良参与研制了“东方红一号”数字指挥仪，该指挥仪在位于吉林省白城市的国家靶场顺利通过打靶试验。同年，陈国良参与研制的双37高炮指挥仪也顺利武装到部队。

不过，当时的大环境让他们的业务工作无法继续开展，陈国良开始和情报资料室的工作人员一起翻译英文专业书籍，陆续翻译并出版了《晶体管开关电路的设计和应用》《逻辑设计手册》《逻辑电路手册》等。

这段从军队到工厂10余年的不凡经历，对陈国良后续的科教生涯有深刻的影响。军旅生活让他养成了遵守纪律、艰苦朴素等好习惯，更让他认识到科技研究应以实践需求为导向。而工厂生活则提升了陈国良的动手能力，让他真切体会到何为“工匠精神”。

1970年10月，中国科学技术大学（以下简称中国科大）南迁至合肥办学。搬迁过程中，学校图书、器材等受损，师资力量不足。但对于陈国良来说，这正是一个“机缘”，加之对安徽这片故土的向往，他决定调往中国科大。

从工厂到学校，在那个年代无疑是“不明智”的，但陈国良仍然作了这一“冒险”的决定。1973年8月，申请调动成功的陈国良到中国科大“六系”——无线电电子学系担任助教，在36岁这一年实现了自己十几岁时梦想从事的职业。

进入中国科大后，陈国良面临诸多困难和挑战。首先是学校第一届工农兵学员的教学任务。由于身份特殊，这批学员知识水平参差不齐。鉴于此，陈国良将他在太原785厂的工作经历转化为课堂上的操作实践，在1974年到1975年期间带领工农兵学员成功研制出中小规模集成电路的KD-3小型计算机，该机在当时被用在中国科大的教研工作中。

其次，陈国良担任了专业英语课程的教学。由于此前并未专门学过英语，陈国良有不小的压力。但他并没有轻易放弃，机缘巧合之下，与外语系两位老师结成“互助学习小组”——他教两位老师打太极拳，两位老师教他英语。为此，陈国良常常扛着一台老式录音机，日日录音、跟读，英语水平很快得到了外语系专业老师的认可。

之后，陈国良一直保持学习英语的习惯。除了基础英语外，他还特别学习了计算机专业英语，大大小小的笔记本记了十几本。

在中国科大教课不久，陈国良的课堂就被列为示范教学，他也被学校评为优秀教师，奖励了一个公文包。这个包陈国良缝缝补补使用了30多年，成为他执教生涯的最好见证。（下转4版）