医学关乎民生福祉，关乎社会安全，关乎经 济发展。“医学作为一个独立的学科门类有其自身 规律和特点，医学人才培养必将经历相当漫长和艰苦的奋斗过程。”2020 年两会期间，全国人大代 表、中国科学技术大学校长包信和就医学人才培 养、本科教育等问题接受新华网采访。

瞄准“新医学” 培养医学科学家

如何能够吸引优秀人才从医？包信和表示，应该从“营造良好的发展环境、搭建吸引人才的体 制、建立科学的培养机制”三个方面着手，推进全社会形成尊医重卫的社会氛围，让更多的年轻人愿 意从医，让更多的医生安心从医，让更多的优秀人 才向往从医。同时，积极推进制度和机制创新，尊 重人才需求，激发人才活力，调动其主观积极性。 包信和认为，科技进步带动医学的发展，渗 透着化学、物理、生物、信息等多学科的交叉融 合。目前，中国科大已试行“扎实理科+临床医 学”的培养方案。他表示，“学医”路上,科大瞄 准“新医学”，以生命科学与医学部为“新医学” 改革创新试点，突破当前临床医学本科专业、临 床医学专业学位点和科学学位点的人才培养体系 限制，打造理工医交叉融合的“新医学”人才 “双通道”，培养理工背景临床医生和医学科学家。 此外，中科大面向全校大一、大二在校本科生 设立医学英才班。在“中国科大与北京协和医学院 生物医学交叉学科人才培养计划”的基础上，与北 京协和医院签署创新医学人才培养合作协议。2019 年学校获批新设“临床医学”本科专业，2020 年获 批“临床医学科学学位博士授权点”。

构建“十大”育人体系 打造本科教育 教学改革创新试验区

本科阶段是学生走向成熟的重要阶段，培养 德智体美劳全面发展的有理想、有追求、有担 当、有作为、有品质、有修养“六有”大学生是 科大人才培养目标。
学校以入选教育部第二批“三全育人”综合 改革试点高校为契机，构建“十大”育人体系， 同时将“科学精神”和“爱国主义教育”等课程 打造成具有鲜明科大特色的课程思政“金课”。同时，优化本科教育管理体系，设立本科生院，统 筹协调本科生教育工作。对一、二年级本科生统 一推行书院制管理，创建兼具住宿、研讨、课外 活动和交流等多种功能的学生社区。此外，学校 坚持“精品办学、英才教育”理念，进一步完善 英才教育体系。以少年班学院为引领，进一步打 造本科教育教学改革创新试验区。
据悉，该校积极推动拔尖人才培养体制机制 创新和教育教学改革，构建由拔尖计划英才班、 强基计划英才班和科教融合英才班组成的英才教 育体系，利用科教结合优势，优化学生全过程成 长条件。同时，突出“专业精新活”的鲜明特 色，不断完善通识教育与专业教育有机融合的 “2+X”培养模式。优化本科人才培养方案以及专 业和课程体系，在强化数理基础的同时，提升学 生计算思维，形成“数理+计算思维+X”的人才 培养特色等等。
包信和补充说，在实现本科生自主选择专业 基础上，全面深化学分制改革，学生可按需定制 个性化交叉学科培养方案，做到“一生一案”。对 数学、物理等通修课程，学校按专业类、理工 类、通识类进行分类，对占用学时较长的课程试 行“分层教学”改革。此外，学校积极为学生境 外交流提供资助，让有意愿的本科生在校期间都 能有机会赴境外开展交流。

（原载新华网2020年05月28日）