院系学生工作队伍，无论班主任、辅导员，还是其他成员，都有自己的工作体验和经验，值得学习借鉴。学生工作的滋味，如同生活里的五味一样，酸、甜、苦、辣、咸样样齐全，值得我们感受和回味。

酸的滋味有好几种。贞观年间房太太的那种酸是对他人要占据自己位置的反应，这在学工队伍里不会存在，我们总期待有更多、更强的新成员。总所周知，我们的学生工作队伍大多是兼职的，特别是一线班主任，在承担琐碎的学生管理、学习指导和服务工作以外，还有许多繁重的教学、科研等工作。做了许多事、付出了许多精力，并不会让我们缺失什么，然而在与其他同事比较时，总会有些酸溜溜的感觉泛出来。一线班主任，大多是二、三线的教学、科研和支撑岗的老师，面对教学科研岗一流老师的高水平、高产出、高支持力度，不可避免地会羡慕、嫉妒、酸。我们系有两位全国优博论文级的青年教师，一位是本科生班主任，一位是研究生班主任，后者近几年一流论文发了很多，学术影响力显著提升，前者科研成果相对较弱。每当想到此事，作为挑选他们担任班主任的我，也有一种酸溜溜的愧疚和不安，觉得自己耽误了青年教师的快速发展。可是，每当看到科研教学杰出人才也在从事本科生班主任工作，看到校院出台的支持学生工作的举措，这种酸溜溜的感觉不由得就淡薄了下来。还有一种酸是吃不到葡萄的那种酸，葡萄甜美，但是挂得太高。当看到教代会上“杰出研究校长奖”、“平凡基金-教育奖”、“青年教师教学基本功一等奖”等获得表彰，内心也会有一些波动，期待有一天“杰出班主任”也能比肩受到如此这般的隆重表彰。

甜的滋味，难以忘怀。一种是油然而生的感觉。不少班主任对学生工作有天然的亲近感，对学生工作乐此不疲，始终享受着其中的乐趣。化学院的一位班主任在圆满完成了一届本科生班主任工作后，又主动请缨担任了15级的本科班主任。她总是激情洋溢，对待学生诚挚周到，对待工作细致主动。更多的甜美来自于学生。面对一个个健康成长的同学，看到后进同学所取得的些许进步，注视着他们顺利走出校园、迈向新旅途的青春背影，心里总会涌动起甜蜜蜜的感觉。看到同学们的获奖证书，看到同学们拿到留学的录取通知、保研的录取资格、就业的协议，从心里为同学们感到骄傲。节日收到同学们的问候或小礼物，还有毕业生不时送来的关切，都是温馨和幸福的时刻。记得在我初任班主任的培训课堂上，鹿明老师曾提到班主任最满足的一刻就是毕业学生来看望自己的时候。现在的我切身体会到了这一点。还有，当班主任工作受到校院肯定和褒奖，当班主任在科研和教学取得了成绩，获得了晋升，也会有舒心和幸福的感觉。当同学们遇到的难题得以顺利解决，当学生工作遇到困难而得到校院的指导和大力支持，并得到大伙的帮助时，也是又激动又甜蜜。这是给苦咖啡加糖的那种甜，滋味更加难以忘怀。

学生工作，特别是班主任工作，除了甜蜜也有苦累、苦恼和苦闷。学生工作事无巨细，得一件件地去做、去完成，需要花费大量的时间和精力。除了日常班级事务，还要及时了解同学状况，和同学谈心，定期走访宿舍，做工作日记，按时提交约谈记录等等；除了基本工作能力，还得具备学业指导能力、心理辅导能力和就业指导能力，需要不断去学习新知识，成为一个“超人”。许多班主任，在上班之余和节假日还在做学生思想工作，有的班主任在患病之时还与学生交流，住院也想着学生。

多苦多累，都不算什么，苦恼的是遇到顽石级和奇葩类的同学。有的同学，反反复复地和他讲道理、摆事实，甚至是贴身盯防，但是收到的效果很差，他依然是我行我素，不思进取。这些还算好的，有的同学根本不理解班主任的所作所为，甚至是反感对他的干扰和约束。让人苦闷的是，自己的能力有限，又缺乏高效的学习和“涨经验点”的渠道，难以把握新一代同学的心理和思想脉搏，缺少适合针对新一代同学的学生工作手段，事倍功半。自己的主业又不能放弃，又该如何协调好学生工作和教学科研工作？面对有些看不懂的新同学，面对新常态下的学生工作，面对各项工作的压力，我该怎么办？然而，苦是一种挑战，科大人勇于面对它。

辣，是种刺激的滋味，喜欢辣的人不会轻易为困难所束缚。科大老师，不缺少务实勤奋、勇于挑战的品质。一旦承担了学生工作，就秉承以学生为本的优良传统，凭着自己的良心，认认真真地做好学生的每件事。积极参加培训和交流，虚心地向有经验的老师求教，努力学习新理论知识，在实践中不断摸索和改进工作方法，提升工作能力。遇到难以解决的工作问题，不轻言放弃，积极寻求指导和协助；遇到不配合、态度差的同学，一次次去说教、一天天跟防，不惧挫折，不怕麻烦，以自己的耐心、宽容和爱心，去影响和感化学生。在做好学生工作的同时，本职工作也不耽误，这也是一种能力。我们系在岗的本科生班主任，有自己的国家基金，有高水平研究论文，还有一位荣获了青年教师讲课竞赛一等奖，另一位刚通过学院选拨准备参加下年度的竞赛。

五味之首为咸，化学来源是氯化钠，是每日生活所必需。学生及学生工作，对高校而言，就如同盐一样，其重要性不言而喻；对于学生工作队伍，则是每日不可或缺的滋味。摄取氯化钠，感受咸的滋味，不仅仅是每日的例行公事，还得讲科学，要做到因势而异、因人而异、因时而异，做得科学、做到极致，。

学生工作五味，大家都体验过，还将继续体验。我们就在这成功和失利、甜蜜和苦痛、期待和失望中不断前进。我相信，尝人间百味，生活会更加多彩；担社会重任，人生会更加璀璨。