王世龙，高中毕业于郑州一中，本科毕业于科大少年班学院理科实验班。他先后参加过杨上峰教授和曾杰教授课题组研究工作，本科阶段在《纳微快报》杂志发表文章。目前，王世龙正在加州大学伯克利分校延续自己的科研梦。

大一下学期，王世龙对杨上峰教授的无机化学课程产生了浓厚兴趣，他想将所学的理论知识应用于具体问题的分析，于是加入课题组，在组内博士生的指导下利用Prato反应完成富勒烯功能化中前驱体的合成。大三时，王世龙加入曾杰教授课题组，主攻催化方向。在两个课题组，王世龙都得到很好的锻炼，享受到丰富的科研资源，比如主导一个小方向的研究，开展一些实验，协助完成一些测试合成工作。这让他感到即使作为一名本科生，也可以在科研上做出贡献，加深对课本知识的理解。

和大多数人一样，刚进大学的王世龙，也是按部就班的学习。但是随着加入实验室之后，他认识到主动学习的重要性，因此会主动搜集与研究方向相关的知识与课题，对专业大类别下各方向的细分有了自己的认知。

在大一期中考试中，他的力学课程成绩不及格。但他并没有因此受到打击，在意识到课程的困难程度后，他更加努力认真地学习这门课。对于他来说，自身越优秀，未来的生活就会越好。在这纯粹的内驱力激励下，王世龙一直保持着一种积极向上的学习态度。

在选择出国后，中科大良好的科研平台和国际影响力给予王世龙很大的帮助。因为加州大学伯克利分校的许多教授课题组里都有科大校友。

闲暇之余，王世龙参加了少年班学院的学生会，在办公室部门主要负责活动的财务报销与会议记录工作，锻炼了沟通协调能力。他还坚持体育锻炼，他认为这些都有利于个人意志的成长，做自身觉得有价值的事情，会提高自我认同感，提高自身各方面的能力。同时，他还担任了郑州一中在科大的校友会执行会长，主要负责联系高中的校友。

谈到内卷，王世龙觉得处在一个过度内卷的环境里会有很大压力。在他看来，学习一门课程，不仅仅是为了追求好成绩，更重要的是要将注意力放在学习知识本身。就像他主攻的合成化学催化剂方向，仅从这一点看，之前学习的数学分析其实作用并不大，但如果再回到大一，他还是愿意经历这样的学习过程。他建议学弟学妹多学习技能武装自己，兴趣的力量是无穷的，找到自己热爱的方向并坚持，一定会取得好的结果。

事实上，王世龙也经历过迷茫期。比如他感觉自己就是“学不会”力学相关课程；出国还是保研，面对一条未知前景的道路，他也会产生焦虑。这种情况下，他选择和同学一起自习、运动，缓解焦虑的情绪。他说，无论是同学还是课题组学长学姐，团队的关怀都给予了很大的帮助。他的心态非常好，坦然面对各种问题和困难，不放弃绕开，会思考如何解决问题。正因为对自己所选择的方向充满热爱，所以他相信最终会做出成果。

 “心之所向，素履以往。生如逆旅，一苇以航。”祝愿王世龙永葆赤子之心，在科研的路上继续探索下去。